domingo, 26 de abril de 2020

Lunes 27 de abril


La Voz

Hemos visto cómo podemos utilizar nuestra voz en el teatro, ya que para tener una correcta articulación, dicción y proyección es necesario poder utilizar de manera correcta nuestra “caja de resonancia” como  se le llama en el teatro a la voz y que está formada por parte de la laringe y faringe, por la boca y por la cavidad nasal.
También vimos que la respiración adecuada y la que nos servirá para no dañar nuestras cuerdas vocales, es la respiración abdominal o diafragmática. Además, esta respiración, nos dará una mayor proyección y nos permitirá tener una mejor capacidad pulmonar, por lo tanto podremos estar preparadxs para poder aguantar una obra de teatro sin que nuestra voz se vea afectada.
Para poder conocer mejor este tipo de respiración, la profesora Andrea nos mostró unos ejercicios simples para hacer en nuestra casa, para luego seguir con la parte de dicción, articulación y proyección, que trabajamos al decir los trabalenguas y con una dificultad mayor, que fue poner el lápiz bajo la lengua.
Con todo esto que hemos podido estudiar y practicar, se podría decir que estamos preparadxs para trabajar con nuestra voz, para esto hemos pensado en una entretenida actividad.

En nuestra próxima actividad deberán como primer paso, ver una película que les dejaremos a cada curso a continuación, luego, buscando la manera más creativa y lúdica, deberán comentar la película en un video de no más de 3  minutos y un mínimo de 1 minuto. El video deben grabarlo de cuerpo completo para así poder identificar que tengan una correcta postura a la hora de hablar, la postura del cuerpo en la proyección de la voz y fijarnos también en su expresión corporal, verbal y no verbal.
El comentario de la película debe enfocarse en una OPINIÓN PERSONAL de la trama de la película, evitando en lo posible contar de qué trataba la película. En las clases que nos toquen, a contar de ésta semana, trabajaremos en los guiones de sus comentarios de las películas, los podremos corregir y ver cómo están quedando.
El video deben enviarlo a través del mail, el MIÉRCOLES 27 y el JUEVES 28 de mayo. Por ésto es muy importante que para las clases del miércoles 29  y jueves 30 de ABRIL, lleguen a las reuniones de zoom con sus películas ya vistas, para que podamos comentarlas.

El cine japonés sin duda se destaca como un cine detallista, lleno de imágenes, y de un tiempo casi real en sus escenas, esto hace que sea muy particular y característico, difícil de confundir.
El estudio Ghibli es un estudio de animación, considerado uno de los mejores del mundo, el director de este estudio es Hayao Miyazaki junto con su amigo y mentor, Isao Takahata. De ahí han salido muchas películas, algunas de ellas serán las que ustedes deberán ver para poder hacer su comentario, a continuación dejaremos un listado con la película asignada a cada curso.


1.- “Mi vecino totoro” para 5to

 Mi Vecino Totoro – Vértigo Films

2.- “Ponyo” para 6to.


 Ponyo - $ 121.777 en Mercado Libre



3.- “El viaje de chihiro” para 7mo


 El Viaje de Chihiro | Disney Wiki | Fandom

4.- “El increíble castillo vagabundo” para 8vo


El increíble castillo vagabundo

Todas estas películas las pueden ver en Netflix.


Para que tengan un referente para poder hacer sus videos les dejaremos a continuación un link donde podrán ver la cuenta de Jorge Pinarello, un argentino que hace resúmenes de películas de una manera muy entretenida y original, si bien él resume la trama de las películas , de todas maneras les servirá de puntapié para empezar con sus videos.
Instagram @teloresumo
Youtube Te lo resumo así no más 

viernes, 3 de abril de 2020

El aparato respiratorio.

Componentes del sistema respiratorio

Está formado por el diafragma, músculos abdominales, lumbares e inter-costales, los pulmones y los conductos (bronquios y tráquea) por los que el aire transcurre desde y hacia la laringe. 

Los pulmones

Dos grandes bolsas, situadas en el tórax y hasta el abdomen. En ellos se extrae oxígeno del aire durante la inhalación, para introducirlo en la sangre. De ésta se extrae el dióxido de carbono, para expulsarlo en la exhalación.

Los conductos

Los bronquios y la tráquea. Los bronquios conectan cada uno de los pulmones con la traquea, en forma de Y invertida. La tráquea es como una columna.

Fosas nasales y boca

Estas son las puertas de entrada y de salida al cuerpo para el aire. Veremos como intervienen en la producción de la voz más adelante.

Laringe

Es la cajita de la nuez. Estos se mueven en la acción de la inspiración y la exhalación.

El diafragma

El diafragma es el músculo encargado de expandir los pulmones para que éstos absorban aire del exterior.  

Músculos abdominales

Los músculos abdominales, inter-costales y lumbares trabajan comprimiendo los pulmones para que expulsen el aire durante la exhalación.

Tipos de respiración

Respiración abdominal
Si cuando inspiramos, el diafragma actúa, los músculos del vientre se relajan, y los órganos se desplazan para hacer sitio a los pulmones, hinchándose el vientre, desplazándose hacia adelante. Esto se llama respiración abdominal.
En la imagen puedes ver el movimiento que se produce en el vientre.
A veces, y de manera incorrecta desde mi humilde punto de vista, se usa el término “respiración diafragmática” para referirse a la respiración abdominal.

Respiración torácica

Si por el contrario inhalamos sin relajar los músculos del abdomen, dirigiendo el aire a la parte superior de los pulmones, al pecho, observando como los hombros se mueven y las costillas se desplazan. Esto es la respiración torácica, o costo diafragmática (luego diré porqué no me gusta este término).
Respiración clavicular
Este es un tipo de respiración torácica que lleva el aire a la parte superior de los pulmones, la que menos capacidad tiene, y la que encontramos en las personas que están en un estado de estrés o de shock
*La respiración que más utilizamos en el teatro es la abdominal, ya que es la de mayor capacidad. por lo tanto a continuación la profesora Andrea les mostrará unos ejercicios muy simple, para empezar a trabajar la respiración. solo necesitaras un globo y un compañer@, ¡vamos! ¡Anímate!

Ejercicios de respiración


lunes, 30 de marzo de 2020

Trabalenguas

1- R con R cigarro,
   R con R barril,
  rápido corren los carros
  cargados de azúcar al ferrocarril.

2- En tres tristes trastos de trigo,
tres tristes tigres comían trigo;
comían trigo, tres tristes tigres,
en tres tristes trastos de trigo.

3- El que poco coco come, poco coco compra;
el que poca capa se tapa, poca capa se compra.
Como yo poco coco como, poco coco compro,
y como poca capa me tapo, poca capa me compro.

4- Pablito clavó un clavito,
un clavito clavó Pablito.
¿Qué clase de clavito clavó Pablito?

5- Pedro Pérez pide permiso para partir para París, para ponerse peluca postiza porque parece puerco pelado

6- María Chuchena su choza techaba, cuando un leñador que por allí pasaba le dijo:
 - ¡ María Chuchena, ¿tú techas tu choza, o techas la ajena?
Me han dicho que tú has dicho un dicho que yo he dicho.
Ese dicho está mal dicho, pues si yo lo hubiera dicho,
estaría mejor dicho que el dicho que a mí me han dicho 
que tú has dicho que yo he dicho.
  
7- Pancha plancha con cuatro planchas, ¿Con cuántas planchas plancha Pancha? 


 |
video 1

video 2 




video 3

martes, 24 de marzo de 2020


Konstantín Stanislavski


Stanislavski buscó representar una teoría del arte escénico, una técnica artística que no se basara en el estudio de los resultados finales del trabajo creador, sino en la aclaración de las razones que engendran dicho resultado.


Nació en Moscú en 1863. Con ocho hermanos, pero en una familia que amaba las artes, pero sobre todo el teatro. La vida era, en medio de la explosión artística de la última mitad del siglo XIX, puro teatro: Konstantín ensayaba con sus hermanos, a los siete años realizó su primera obra de Teatro, su padre transformó un granero para convertirlo en pequeño teatro familiar y hasta crearon un grupo aficionado denominado "el Círculo de Alekséiev", formado por hermanos, primos y algunos amigos, donde el pequeño Stanislavski hizo su debut como actor a los 14 años.

Nunca se escatimaron esfuerzos para la educación en casa de los Alekséiev, así que aparte de las asignaturas ordinarias, los pequeños aprendían lenguas, baile, canto y esgrima. Por este motivo, en 1881 se graduó con facilidad en el Instituto de Lenguas Orientales Lázarev. En plena juventud tomó el apellido Stanislavski en honor al doctor Márkov, un compañero de teatro aficionado de gran talento con ese apelativo.


A continuación te dejamos una lista con los principios fundamentales en la actuación según Stanislavski. Si te gustaría saber mas sobre este gran exponente de l teatro realista te recomendamos leer "Un actor se prepara" y " La construcción del actor" en estos libros podrás conocer un poco más sobre su metodología.
1.- Concentración: Responder a la imaginación aprendiendo a pensar como el “personaje” que estamos interpretando.
2.- Sentido de verdad: Diferenciar entre lo orgánico y lo artificial. Stanislavski creía que existen leyes naturales de la actuación que se deben seguir.
3.- Circunstancias dadas: Desarrollando la habilidad de usar las habilidades anteriores para crear el mundo del libreto (circunstancias dadas en el texto) por medio de verdad y medios orgánicos.
4.- Relajación: Eliminación de la tensión física y relajación de los músculos mientras se realizan las presentaciones.
5.- Trabajar con los sentidos: Descubrir la base sensorial, aprender a memorizar y recordar sensaciones, comúnmente llamada "memoria sensorial" y/o "memoria afectiva"; aprendiendo a trabajar desde pequeñas sensaciones, expandiéndola, técnica llamada por Stanislavski "esferas de atención".
6.- Comunicación y contacto: Desarrollar la habilidad de interactuar con otros personajes espontáneamente, Sin violar el contenido del libreto.
7.- Unidades y objetivos: Aprender a dividir el papel o rol en unidades sensibles que puedan ser trabajadas individualmente. Desarrollar la habilidad de definir cada unidad del rol, por un deseo activo de objetivos, en lugar de una mera idea literaria.
8.- Trabajar con el texto del libreto: Desarrollando la habilidad de descubrir el sentido social, político y artístico del texto, y viendo que esas ideas están contenidas en la actuación.
Te dejamos este interesante video sobre el método y la vida de uno de los directores mas influyentes en la escena teatral del mundo. ¡échale un vistazo!




miércoles, 18 de marzo de 2020

teatro 8vo 18/03/20

Pincha aquí y podrás ver nuestras actualizaciones

Mary Shelley

Como ya saben estamos trabajando para nuestra próxima presentación de teatro en lo que será la celebración del día del libro. Para éste año, junto con el profesor de lenguaje, queremos homenajear a las escritoras que han marcado un hito en la literatura femenina, para ésto a ustedes les tocó la gran Mary Shelley, y como ya comenzamos a trabajar en clases averiguando sobre la vida y obra de ella, acá les dejamos unas preguntas para seguir con la investigación biográfica.



Preguntas:

1.- Sobre la vida de Mary Shelley, narrar cuáles son los hitos más importantes en su vida.

2.- ¿Qué es lo más te llamó la atención de su vida?

3.- Sobre su trabajo artístico, ¿conoces algo de ella? cuéntanos qué conoces y qué te pareció.

y por último te invitamos a que investigues en tu casa, preguntes a tus padres, o revises tu biblioteca si tienes libros,  o algún trabajo de ella, todo nos sirve para conocer más en profundidad sobre su vida y obra.
¡nos vemos!


También les dejamos nuestro correo de teatro para cualquier duda o comentario. belenteatro.etievan@gmail.com

teatro 7mo 18/03/20

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María Luisa Bombal

Como ya saben estamos trabajando para nuestra próxima presentación de teatro en lo que será la celebración del día del libro. Para éste año, junto con el profesor de lenguaje, queremos homenajear a las escritoras que han marcado un hito en la literatura femenina, para ésto a ustedes les tocó la gran María Luisa Bombal, y como ya comenzamos a trabajar en clases averiguando sobre la vida y obra de ella, acá les dejamos unas preguntas para seguir con la investigación biográfica.

Preguntas:

1.- Sobre la vida de María Luisa Bombal, narrar cuáles son los hitos más importantes en su vida.

2.- ¿Qué es lo más te llamó la atención de su vida?

3.- Sobre su trabajo artístico, ¿conoces algo de ella? cuéntanos qué conoces y qué te pareció.

y por último te invitamos a que investigues en tu casa, preguntes a tus padres, o revises tu biblioteca si tienes libros,  o algún trabajo de ella, todo nos sirve para conocer más en profundidad sobre su vida y obra.




¡nos vemos!

También les dejamos nuestro correo de teatro para cualquier duda o comentario. belenteatro.etievan@gmail.com

teatro 6to 18/03/20

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Violeta Parra.

Como ya saben estamos trabajando para nuestra próxima presentación de teatro en lo que será la celebración del día del libro. Para éste año, junto con el profesor de lenguaje, queremos homenajear a las escritoras que han marcado un hito en la literatura femenina, para ésto a ustedes les tocó la gran violeta parra, y como ya comenzamos a trabajar en clases averiguando sobre la vida y obra de ella, acá les dejamos unas preguntas para seguir con la investigación biográfica.


Preguntas:

1.- Sobre la vida de Violeta Parra, narrar cuáles son los hitos más importantes de su vida.

2.- ¿Qué es lo más te llamó la atención de su vida?

3.- Sobre su trabajo artístico, ¿conoces algo de ella? cuéntanos qué conoces y qué te pareció.

y por último te invitamos a que investigues en tu casa, preguntes a tus padres, o revises tu biblioteca si tienes libros,  o algún trabajo de ella, todo nos sirve para conocer más en profundidad sobre su vida y obra.

¡nos vemos!

También les dejamos nuestro correo de teatro para cualquier duda o comentario. belenteatro.etievan@gmail.com

teatro 5to 18/03/20


Gabriela Mistral.

Como ya saben estamos trabajando con escritoras para lo que será nuestra próxima presentación del día del libro, es por ésto que hemos dejado algunas preguntas para que contesten en torno a la biografía de nuestra escritora chilena Gabriela Mistral y así podamos mientras tanto ir interiorizándonos en su vida y obra.

Preguntas:

1.- ¿Por qué Gabriela Mistral comienza a escribir?, ¿cómo comienza su carrera y que es lo que la hace inspirarse para escribir?

2.- A grandes rasgos, cómo fue su vida y quiénes inspiraron su carrera y su historia.

3.- Con tus palabras, luego de leer un poco sobre esta gran escritora y premio Nobel de literatura, cuéntanos, qué te llamó la atención de su vida, y por qué crees que sería importante que contáramos sobre su vida y obra.

y finalmente te invitamos a que puedas investigar en tu casa si hay cualquier libro de Gabriela Mistral, y le eches un vistazo. eso también ayudaría mucho a saber mucho más de ésta gran escritora.


ATENCIÓN éste video deben verlo directamente desde youtube, ya que no permite verlo desde otra plataforma.

¡nos vemos!


También les dejamos nuestro correo de teatro para cualquier duda o comentario. belenteatro.etievan@gmail.com


Lunes 27 de abril